Conseils par matière : l'anglais

La préparation

J'avoue que l'anglais étant mon point fort, je n'ai pas fait grand chose pour préparer cette épreuve. Au mois d'avril, une amie américaine est venue me voir, ce qui m'a permis de faire revenir tous mes automatismes de conversation. J'ai également renvoyé les deux devoirs du CNED, ce qui permet d'acquérir une certaine méthode de travail en temps limité pour le jour de l'épreuve. Il est important de faire un plan clair pour l'exposé, et ce quel que soit l'intérêt du sujet. Le plan doit comporter : une introduction (présentation du thème, présentation du texte, source, auteur, annonce du plan), un résumé objectif de l'article, la mise en évidence d'une problématique qu'il soulève et le point de vue de l'auteur sur ce point et enfin son opinion personnelle et l'élargissement possible, avec éventuellement un lien avec l'école si possible ou une comparaison avec le système français. L'exposé ne dure que 5 minutes, ce plan très complet permet donc de bien les remplir sans trop détailler chaque partie ! Ensuite, la veille de l'épreuve, j'ai lu des articles de société dans des magazines anglophones sur Internet, en cherchant les mots de vocabulaire récurrents qui me posaient problème et... c'est tout ! Si vous n'êtes pas à l'aise, vous pouvez préparer une introduction type et rechercher tout le vocabulaire nécessaire à une structuration simple mais claire de votre exposé (je pense en particulier aux mots de liaison). Il est également mieux vu de faire des phrases à la structure simple mais bien construite plutôt que de se lancer dans des subordonnées qu'on ne maîtrise pas.

Le jour du concours

Tous les candidats convoqués à la même heure ont d'abord été conduit dans une salle pour la préparation (30 minutes). Là, on nous distribue le texte et il faut préparer notre présentation. Après une première lecture globale du texte, on peut rédiger l'introduction, puis on le relit plus dans le détail pour élaborer le résumé en suivant l'organisation de l'article. Enfin, on peut passer à la partie analyse en essayant de dégager la problématique qui vous donnera le plus de choses à dire et à discuter. Il faut essayer de nuancer ses propos (ni totalement pour, ni totalement contre) comme cela il restera des choses à dire et à préciser lors de l'entretien. Une fois le temps de préparation écoulé, on est conduit vers notre jury. Là où j'étais, il y avait 3 candidats par salle, ce qui nécessite, comme pour le sport de ne pas se laisser déconcentrer par les autres, d'autant plus qu'ils parlent tous de la même chose que nous ! Encore une fois, il ne faut pas négliger la politesse, en anglais ! Le jury était composé de deux personnes (professeurs d'anglais je suppose). Elles m'ont d'abord invité à présenter mon exposé (il faut faire attention au temps qui vous est imparti) puis la conversation s'est déroulée tout naturellement sur le sujet. Je suis tombée sur un article qui parlait d'une école britannique via Internet uniquement, il était donc facile de critiquer le manque de sociabilité pour les élèves. Le jury est là pour juger de votre niveau et de votre aisance à parler, il faut donc tout faire pour démontrer que vous êtes capable de comprendre et vous faire comprendre, même s'il y a des erreurs de langue. La communication est plus importante que la correction de la langue. Les questions posées guident pour élargir le sujet, même si le thème n'est pas intéressant, il faut absolument trouver des choses à dire, comme chez le coiffeur !! A la fin, le jury demande de lire quelques lignes pour juger de la correction phonétique. Ils ont demandé à tous les candidats à qui j'ai pu parler de lire le paragraphe du texte qui comportait des chiffres : révisez-les bien ainsi que les grands nombres et la façon de dire l'heure !